從引導(dǎo)行人“好好過馬路”到教留守兒童唱歌,五四青年節(jié)來臨,許多青年人用志愿服務(wù)的形式,過一個(gè)有意義的節(jié)日。奉獻(xiàn)愛心、回報(bào)社會,是志愿服務(wù)的意義所在。而青年通過志愿服務(wù),更多接觸社會、了解國家,這也是成長的一堂必修課。
有做法律援助的大學(xué)生感嘆,“紙面上的法條,竟有這么復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)語境!”的確,不能走出小我,就難以接觸大眾,更難以認(rèn)識社會。然而,很多青年還是缺少與泥土、與公眾的聯(lián)系。年輕干部中,從家門到校門再到單位門的“三門干部”不在少數(shù);青年學(xué)者中,也不乏困守書齋“兩耳不聞窗外事”者。
中國之大,不是通過媒體網(wǎng)絡(luò)就能全面了解,不是照搬理論就能客觀把握。青年既不能“宅”,沉浸于個(gè)人小情緒;也不能“虛”,只是戴著網(wǎng)絡(luò)眼鏡看世界。投身實(shí)踐、俯身向下,“沉下去了解中國”,才能更好地認(rèn)識社會,從而實(shí)現(xiàn)自身的成長。
五四運(yùn)動爆發(fā)前夕,李大釗在《青年與農(nóng)村》一文中呼喚:“青年呵!速向農(nóng)村去吧!”當(dāng)今中國,是思想的沃土、實(shí)踐的熱土。青年更該向著社會、向著現(xiàn)實(shí)而去,砥礪思想、踏實(shí)行動,不辜負(fù)時(shí)代、不愧對青春。