中央黨校常務(wù)副校長:進修班主要培訓(xùn)省部級干部
中共中央對外宣傳辦公室今日（29日）上午舉行新聞發(fā)布會，請中共中央黨校常務(wù)副校長李景田介紹中央黨校黨的干部培訓(xùn)和黨的理論研究工作的進展等方面情況,并答記者問。以下為發(fā)布會內(nèi)容：
郭衛(wèi)民:
女士們、先生們，大家上午好！歡迎大家出席今天的發(fā)布會。再過兩天就是中國共產(chǎn)黨建黨89周年紀(jì)念日。中國共產(chǎn)黨十七屆四中全會提出要加強黨委新聞發(fā)言制度建設(shè)。這兩年來，我們黨中央的部門積極推進黨務(wù)公開和黨組織工作的透明度，取得了積極成效。今天我們很高興請來了中央黨校常務(wù)副校長李景田先生，請他向大家介紹中央黨校黨的干部培訓(xùn)和黨的理論研究工作的進展情況，并回答大家的提問。李校長大家都比較熟悉了，他在中組部擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的時候，曾出席過國新辦的發(fā)布會。今天一起出席發(fā)布會的還有中央黨校辦公廳主任新聞發(fā)言人羅宗毅先生。下面我們就請李景田校長作介紹。
中央黨校常務(wù)副校長李景田:
女士們、先生們，大家好！
以往，在不少人的印象當(dāng)中，中央黨校是個比較神秘的地方。我今天就向大家介紹一下中央黨校的情況，揭開罩在我們中央黨校身上的這層神秘的面紗。
中央黨校是中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的最高學(xué)府，是黨中央直屬的重要部門，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨的高中級領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，也是我們黨的哲學(xué)社會科學(xué)研究機構(gòu)。
長期以來，中央黨校在黨和國家事業(yè)中發(fā)揮著五個方面的重要作用：培訓(xùn)輪訓(xùn)黨的高中級領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道作用，黨的理論武裝工作的重要陣地作用，黨的理論創(chuàng)新的生力軍和黨中央決策的思想庫作用，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的積極推動作用和促進領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性鍛煉的熔爐作用。
中央非常重視中央黨校的建設(shè)，我們黨的一些重要領(lǐng)導(dǎo)人都曾經(jīng)兼任過中央黨校校長。毛澤東同志、劉少奇同志都曾經(jīng)是我們的校長。大家知道，現(xiàn)任的中共中央總書記胡錦濤同志曾經(jīng)在1993年到2002年期間兼任中央黨校校長。我們現(xiàn)任的校長是由習(xí)近平同志兼任。
教學(xué)是中央黨校的中心工作。中央黨校的常規(guī)班次主要包括進修班、培訓(xùn)班、專題研討班和師資培訓(xùn)班。
進修班主要是輪訓(xùn)省部級、廳局級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和縣（市）委書記，現(xiàn)在的進修班以研究式教學(xué)為主，學(xué)制為2個月。培訓(xùn)班以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)為主，主要是培訓(xùn)省部級后備干部，廳局級當(dāng)中的中青年黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，以及新疆和西藏自治區(qū)的少數(shù)民族黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，這個學(xué)制略微長一些，半年或者一年。專題研討班根據(jù)內(nèi)容需要，學(xué)制分別為一周、兩周或三周，主要針對黨的理論建設(shè)當(dāng)中的一些重大問題和經(jīng)濟社會發(fā)展當(dāng)中的一些重大問題進行專題研討。近年來，中央每年都在中央黨校舉辦省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班。師資培訓(xùn)班主要是培訓(xùn)省委黨校的教師，同時也與有關(guān)部門合作舉辦以哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干為對象的研修班，學(xué)制一般為一個月。
除了以上常規(guī)班次以外，我們還接受有關(guān)部門委托舉辦的一些非常規(guī)班次，根據(jù)形勢的需要。比如，剛剛結(jié)束的中央紀(jì)律檢查委員會委托我們承辦的全國市級紀(jì)委書記的培訓(xùn)班。
我們中央黨校的教學(xué)布局是“一個中心、四個方面”，即：以學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系為中心，著眼于提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和執(zhí)政能力；以掌握理論創(chuàng)新的最新成果為重點，夯實學(xué)員的理論基礎(chǔ)；以把握時代特征和國際經(jīng)濟政治形勢為重點，拓展學(xué)員的世界眼光；以強化大局意識和應(yīng)對復(fù)雜局面為重點，培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)略思維；以堅定理想信念、增強宗旨觀念和改進作風(fēng)為重點，加強學(xué)員的黨性修養(yǎng)。
按照這個教學(xué)布局，我們加強學(xué)科建設(shè)，努力形成既與國內(nèi)外學(xué)科發(fā)展趨勢相銜接又具有鮮明黨校特色的學(xué)科體系；開設(shè)了“三基本、五當(dāng)代”的課程，即“馬克思主義基本問題”、“毛澤東思想基本問題”、“中國特色社會主義理論體系的基本問題”、以及“當(dāng)代世界經(jīng)濟”、“當(dāng)代世界科技”、“當(dāng)代世界民族宗教”等課程，我們還定期邀請中央領(lǐng)導(dǎo)和中央有關(guān)部門負責(zé)同志來校做“形勢、國情、政策”報告。學(xué)員在學(xué)校期間，一個最顯著的任務(wù)就是將增強黨性作為學(xué)習(xí)的一個重點貫穿于全過程。
中央黨校教學(xué)堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。理論聯(lián)系實際包括兩方面，一是緊密聯(lián)系當(dāng)前的形勢和工作實際，提高分析和解決實際問題的能力，提高認識和改造客觀世界的能力。二是緊密聯(lián)系每個學(xué)員的思想實際，改造主觀世界，自覺增強黨性鍛煉，不斷提高黨性修養(yǎng)。1943年11月，毛澤東同志為延安中央黨校的禮堂落成題詞“實事求是”，從而這四個大字成為我們中央黨校的校訓(xùn)。
科研是黨校工作的基礎(chǔ)。中央黨�？蒲泄ぷ鞯闹饕蝿�(wù)是研究黨的基本理論，并運用黨的基本理論研究回答重大理論和實踐問題，為推進黨的理論創(chuàng)新服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為黨委和政府的決策服務(wù)，最終為社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和黨的建設(shè)服務(wù)。
我們的研究力量主要是中央黨校的教學(xué)研究崗位上的人員。此外，還有一個特殊群體，就是我們的學(xué)員。他們在黨校學(xué)習(xí)期間，應(yīng)用學(xué)到的理論研究工作中遇到的難點、熱點問題，許多研究成果都很有見地。因此，學(xué)員是黨校的重要研究力量，也是黨校的科研優(yōu)勢。
我們的科研成果有的直接轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，提高了我們在干部培訓(xùn)中的科研含量；有的公開發(fā)表或出版，在學(xué)術(shù)界和理論界產(chǎn)生一定影響；有的通過內(nèi)參、研究報告等形式上報中央和國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，供他們決策時參考。
中央黨校辦學(xué)的根本原則和方針是黨校姓黨、從嚴(yán)治校。黨校姓黨的核心是在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。對黨校來說，要堅定不移地貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗。對黨校教師和科研人員來說，要自覺地把研究和宣傳黨的理論和路線方針政策作為義不容辭的責(zé)任。從嚴(yán)治校是對黨校校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)的根本要求。貫徹黨校姓黨原則和從嚴(yán)治校方針，需要我們處理好兩個關(guān)系。一是學(xué)術(shù)研究與理論宣傳的關(guān)系。二是理論自由與政治紀(jì)律的關(guān)系。
中央黨校辦學(xué)始終堅持與時俱進。為適應(yīng)黨校工作面臨的新形勢、新任務(wù)、新要求，最近，中央黨校校委提出建設(shè)“一流學(xué)府”，要以“一流”的質(zhì)量和水平無愧于中央黨校“最高學(xué)府”的地位。我們將更好地履行黨賦予我們的神圣職責(zé)，為黨和國家事業(yè)的發(fā)展不斷作出新的貢獻。
