高考后,大陸各省作文題悉數(shù)曝光,新華社駐臺記者邀請臺灣資深語文老師和大學(xué)生加入點評。北京卷的《愛迪生》、廣東卷的《捐助》獲得一致好評。
臺灣資深語文教育專家林圣杰說,北京卷“愛迪生如何看待手機”的題目是一個很有趣、充滿科幻意味的假設(shè)性證明!斑@個命題穿越時空想象,讓我不禁想起蘇軾在《永遇樂》詞中末尾所感嘆的‘異時對,黃樓夜景,為余浩嘆’!彼f,手機可以打破空間距離,卻不能打破時間距離。這個題目卻探討過去人回到現(xiàn)在時空,這會否是未來科技實現(xiàn)的方向?
廣東卷“以捐助為題作文”命題在慈善事業(yè)發(fā)達的臺灣也頗受關(guān)注。林圣杰說,這契合當下社會對慈善討論的熱點。臺灣慈善團體主張捐助要有“無所求”的精神,捐助者和被捐助者沒有“高低上下,施舍和被施舍”之分。大陸的慈善事業(yè)起步不久,對于慈善精神和施受雙方關(guān)系的討論,是非常有趣的選題。
臺灣慈濟中學(xué)高三語文老師卓錦鈺說,“捐助”一題,讓他想起《孟子》里不食“嗟來之食”的典故,臺灣推崇“慈悲也要有智慧”,這個命題見微知著,非常耐人尋味。
受訪的臺灣師生認為,江西卷的“學(xué)生有三怕:奧數(shù)、英文、周樹人”、四川卷的“過一個平衡的生活”很難寫。前者是因為臺灣不流行“奧數(shù)”,許多人甚至問:“那是什么?”
卓錦鈺表示,“平衡的生活”是一個關(guān)乎中國人“中庸理念”的“大哉問”,以學(xué)生的經(jīng)歷很難寫深刻。同樣讓臺灣同學(xué)可能不知所云的是天津卷“以‘___而知之’為題,寫一篇文章”,沒有和現(xiàn)代生活的材料結(jié)合起來,題目留的空間太大,反而會變成很難入手。
福建雖然與臺灣一水之隔,但根據(jù)顧城詩題材改編的作文命題卻也不受臺灣學(xué)生青睞。臺灣戲曲學(xué)院學(xué)生呂羅苓說:“太難了,不夠生活化,不容易切入!
不過,這題目卻獲得了曾是作家的臺灣文化事務(wù)主管部門負責人龍應(yīng)臺欣賞!斑@個命題不錯啊,”她在受訪時說,“這首詩反映了顧城當時創(chuàng)作的心境。我們都希望得到更大的自由空間,但又好像變成了一個分子飄在空中,希望扎根土地。就好像學(xué)生希望擺脫父母的束縛,可一旦掙脫了束縛又會覺得害怕”。 。ㄓ浾呃詈 裴闖)
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