中新社廈門九月七日電 題：學歷學分互認成為兩岸高校界的迫切愿望

　　中新社記者 張彩林

　　“希望未來兩岸的大學教師可在校際之間互相聘用，學生也可以在有關院校中流動，雙方互相承認所修課程學分，并可獲得學校的學位證書�！痹诖碎g舉行的“第二屆海峽兩岸大學校長論壇”上，臺灣嘉義大學校長李明仁表達了對兩岸學歷學分互認的熱切期盼。

　　“第二屆海峽兩岸大學校長論壇”七日在廈門大學圓滿落下帷幕，在今次論壇上，學歷與學分的互認成為海峽兩岸高校界關注的焦點，與會高校代表們紛紛表達了對兩岸學歷與學分互認的迫切愿望。

　　李明仁認為，教育交流是目前兩岸交流中最活躍，且成效最為顯著的領域之一。要深化兩岸教育的交流與合作，必須實現(xiàn)學歷互認。

　　他表示，期盼兩岸建立一個共同參與的參考架構，承認兩岸大學教育文憑，為兩岸大學生的流動和就業(yè)提供更為便利的條件。

　　中山大學校長黃達人指出，大陸學生在臺灣高校學習、交流的經歷，對于他們畢業(yè)后供職于臺資企業(yè)很有好處。由于兩岸有著相近的語言、風俗和文化背景，加之交通和生活費用也相對低廉，赴臺灣做交換生，對于大陸的學生有更大的吸引力。

　　廈門大學校長朱崇實也表示，隨著兩岸學生相互訪機會的增加，互認學分的課程數(shù)量若能不斷擴增，可使更多的學生學習兩岸高校的精品課程，感受兩岸名師的風采，從而拓寬視野、創(chuàng)新思維，并有機會獲得不同學校的學位。

　　不過，考慮到兩岸學分標準、學制學年的差異，要做到更廣范圍的學分互認，兩岸高校仍要做出更多的努力與合作。

　　作為后年“第三屆海峽兩岸大學校長論壇”的主辦高校，臺灣政治大學校長吳思華認為，兩岸需要更清楚地在專業(yè)標準方面建立共識，才能夠讓學分承認和學歷承認有客觀的科學基礎，為未來的職業(yè)認證和專業(yè)認證提供更好的標準。

　　二00六年三月，大陸宣布承認臺灣教育行政部門核準的臺灣高等學校學歷；二00七年四月，教育部又出臺了“歡迎臺灣高校來祖國大陸招生”的政策�？梢灶A見，在兩岸關系和平發(fā)展的新形勢下，在兩岸高教界的共同推動下，兩岸高校學歷學分互認并不遙遠。