教育布局調(diào)整勢(shì)在必行，學(xué)校合并帶來(lái)學(xué)區(qū)變化

　　據(jù)分析，南京要科學(xué)合理地實(shí)現(xiàn)劃片入學(xué)，隨之而來(lái)的將會(huì)有一系列教育布局上的調(diào)整，其中不排除一些學(xué)校之間的合并之舉。比如2014年南京玄武區(qū)熱點(diǎn)學(xué)校南師附小和附近珠江路小學(xué)合并，就是玄武區(qū)教育局的一次重要嘗試。據(jù)了解，2014年3月，玄武區(qū)宣布珠江路小學(xué)將逐步和南師附小合并，兩校合并后，珠江路小學(xué)成為南師附小的一個(gè)校區(qū)，兩所學(xué)校的教師逐步融合。此舉意味著珠江路小學(xué)今后將不存在，兩校學(xué)區(qū)也將合并。此舉剛推出時(shí)引發(fā)爭(zhēng)議，而當(dāng)時(shí)質(zhì)疑最為激烈的就是擁有南師附小學(xué)區(qū)房的家長(zhǎng)。因?yàn)榕c珠江路小學(xué)的合并不僅意味著學(xué)區(qū)變大，而且優(yōu)質(zhì)資源要進(jìn)行共享，這無(wú)疑會(huì)被認(rèn)為南師附小的學(xué)區(qū)房“含金量”下降。果然不出所料，南師附小的高位學(xué)區(qū)房出現(xiàn)下跌。

　　“學(xué)校合并、老師綁在一起使用，那么名校學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格就不會(huì)盲目攀高，作為理性一點(diǎn)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如果現(xiàn)在盲目去購(gòu)買名小學(xué)區(qū)房，一旦這所名小和其它學(xué)校出現(xiàn)合并，是不是會(huì)為學(xué)區(qū)房不保值而感覺(jué)吃了悶虧呢？”這位招生專家補(bǔ)充道。

　　名校資源放大，多了一批家門口的“好學(xué)�！�

　　據(jù)了解，南京在放大名校優(yōu)質(zhì)資源方面一直進(jìn)行了很多探索，名校集團(tuán)化辦學(xué)、名校托管普通小學(xué)、新建學(xué)校由名校辦分�！�…這樣一系列舉措帶來(lái)的直接影響是，多了很多家門口的好學(xué)校。舉例來(lái)說(shuō)，南京秦淮區(qū)有個(gè)雙塘小學(xué)，2013年8月，秦淮區(qū)教育局決定游府西街小學(xué)與雙塘小學(xué)進(jìn)行“一體化托管”辦學(xué)，兩校從管理、教師、課程、評(píng)價(jià)等七個(gè)方面完全統(tǒng)一。經(jīng)過(guò)一年多的探索，如今的雙塘小學(xué)從硬件到軟件都提檔升級(jí)，從一所普通小學(xué)逆襲成為區(qū)域的熱點(diǎn)小學(xué)。這位招生專家提醒說(shuō)：“當(dāng)大家渴求的優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)到了家門口，花大代價(jià)去追逐傳統(tǒng)名校，對(duì)老百姓來(lái)說(shuō)吸引力也就沒(méi)有那么強(qiáng)烈了�！�

　　推進(jìn)教育均衡，名校和普通學(xué)校差距在“拉平”

　　“對(duì)教育均衡做得比較好的區(qū)來(lái)說(shuō)，新政策的影響會(huì)相對(duì)小一點(diǎn)，矛盾也會(huì)相對(duì)少一點(diǎn)�！蹦暇┮晃唤逃�界資深人士分析說(shuō)，禁止跨區(qū)擇校，對(duì)于教育水平優(yōu)質(zhì)均衡的區(qū)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是劃片還是搖號(hào)，老百姓都會(huì)比較容易接受；而對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源比較緊缺的區(qū)域來(lái)說(shuō)，一旦禁止跨區(qū)擇校，本區(qū)老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求不能得到滿足，那么壓力就會(huì)比較大，這也促使這些區(qū)域迅速引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源、提升教育發(fā)展水平。采訪中，南京一位多年從事招生的區(qū)教育局負(fù)責(zé)人建議說(shuō)：“促進(jìn)教師的流動(dòng)是關(guān)鍵。在南京這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比較高的城市，老百姓擇校，不是擇硬件，而是擇軟件。其實(shí)擇的是老師。一旦老師都流動(dòng)起來(lái)，甚至實(shí)行老師搖號(hào)，師資一旦均衡，加上生源開(kāi)始均衡，那么教育就能均衡了�！�

　　而就買學(xué)區(qū)房的問(wèn)題，南京教育系統(tǒng)一位權(quán)威人士的話一語(yǔ)中的：“高價(jià)學(xué)區(qū)房，是市場(chǎng)之手造成的，當(dāng)教育均衡逐漸實(shí)現(xiàn)，市場(chǎng)之手也會(huì)讓房?jī)r(jià)進(jìn)行理性回歸。有些家長(zhǎng)一心擇校，不理性高價(jià)買所謂學(xué)區(qū)房以后，如果上學(xué)沒(méi)有如愿“名�！�，房?jī)r(jià)也沒(méi)有保值，就會(huì)感覺(jué)上當(dāng)吃虧了�！保〒P(yáng)子晚報(bào)全媒體記者 王璟）