在美國,目前學(xué)校和家長面臨著兩難的局面:一方面,如果復(fù)課則面臨新冠肺炎疫情在學(xué)校擴(kuò)散的風(fēng)險(xiǎn);另一方面,如果采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),則大量學(xué)生由于網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備等問題,學(xué)業(yè)將受到影響。對此,美國前教育部長鄧肯表示,是美國聯(lián)邦政府對于疫情的忽視和幾個月來的持續(xù)不作為,才導(dǎo)致了現(xiàn)在的窘境。

　　在接受美國媒體采訪時(shí),鄧肯直言,目前學(xué)校面臨著保護(hù)措施嚴(yán)重不足的問題——而真正導(dǎo)致現(xiàn)在復(fù)課時(shí)問題暴露的原因,在于美國聯(lián)邦政府過去幾個月來對疫情的輕視和不作為。

　　美國前教育部長 鄧肯:他們(美國聯(lián)邦政府)早在3月、4月、5月、6月、7月、8月就該做的,就是要對疫情誠實(shí)、遵循科學(xué),運(yùn)用一切手段在各地?fù)魸⒉《�。中小學(xué)和大學(xué)復(fù)課的唯一方法是讓病毒在這些地方的存在降低,讓學(xué)校成為“孤島”,在保護(hù)罩里,遺憾的是這完全沒有發(fā)生。在華盛頓,人們只看到了謊言,他們需要投資學(xué)校2000億美元,使其更安全,提供防護(hù)用品、額外監(jiān)護(hù)者和校車司機(jī),這才是學(xué)校需要的。不幸的是這都沒有發(fā)生,所以學(xué)校到了現(xiàn)在,到了秋天,處境才如此困難和危險(xiǎn)。

　　鄧肯表示,除了在學(xué)校防疫措施上投入不足外,聯(lián)邦政府還忽略了在線教學(xué)的投入,特別是對于網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的完善和對于邊緣兒童的關(guān)注,使得過去一段時(shí)間部分受到家庭條件影響的美國學(xué)生面臨學(xué)業(yè)滯后的情況。

　　美國前教育部長 鄧肯:如果有聯(lián)邦政府投資,就可以成立普遍的教育計(jì)劃,不管是在線還是實(shí)體課程,幫助那些最困難、最邊緣和落后的學(xué)生,讓他們跟上課程,這已經(jīng)證實(shí)是有效的,不需要做研究,只需要投資和對孩子的真正關(guān)心。

　　(央視記者 徐德智)