近日，杭州富陽區(qū)教育局向全區(qū)小學(xué)生發(fā)布了《杭州市富陽區(qū)小學(xué)“新時代勞動教育”指導(dǎo)建議》（以下簡稱《建議》），清晰地列出了小學(xué)階段學(xué)生參加“家務(wù)勞動”、“校內(nèi)勞動”、“農(nóng)場勞動”和“志愿服務(wù)公益勞動”等4個方面內(nèi)容，每個年級都有適合其年齡特征的75件勞動事項。

　　雖然“勞動清單”在富陽區(qū)屬于“首發(fā)”，但類似的“勞動清單”已在全國其他一些學(xué)校已經(jīng)實踐過。不過，并沒有多少后續(xù)報道，實施的效果如何，尚不得知。而富陽區(qū)的“勞動清單”并非跟風(fēng)而生，是在長達十年的探索，總結(jié)經(jīng)驗的情況下發(fā)布的。每所小學(xué)都可以根據(jù)特點，量身定做自己的“清單”。

　　早在2009年，就有當(dāng)?shù)匦�學(xué)辦起了現(xiàn)實版的“開心農(nóng)場”，并分給各班承包。同時，學(xué)校還修建了農(nóng)具陳列館、木工教室、中草藥種植園等，讓孩子們在勞動中親近自然，回歸自然。隨后，幾乎每年都有種田、義賣，以及家庭和學(xué)校的勞動活動，由此積累了豐富經(jīng)驗，最終形成了上述《建議》。

　　眾所周知，如今的孩子都忙于學(xué)業(yè)，每天有寫不完的作業(yè)，為了“不輸在起跑線上”，還要參加各種補習(xí)班、特長班、興趣班，連起碼的勞動能力都快喪失了。而“勞動清單”就是根據(jù)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀和年齡特點，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提高其勞動素養(yǎng)，促進其養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和態(tài)度，使孩子在體驗勞動的同時，對勞動的意義，對生活的理解更加透徹，給未來打好底子。

　　生活中不難發(fā)現(xiàn)，很多孩子沒有養(yǎng)成勞動習(xí)慣，有些孩子連鋪床疊被、洗襪子，或收拾書包、擦桌子都不會，甚至懶得洗臉、洗腳，喝水也懶得自己倒，書包也是家長背。可見，孩子參加勞動太少，而不愛勞動的孩子，恐怕很難愛學(xué)習(xí)，也會怕做作業(yè)，怕思考問題。因此，熱愛勞動從小做起，就顯得十分必要。如今“素質(zhì)教育”反復(fù)被強調(diào)，而“勞動清單”就可視為課堂教育的一個延伸，也是對素質(zhì)教育和全面發(fā)展的一次大膽試驗。

　　值得注意的是，“勞動清單”主要在課外開展，對此，一定要建立評價機制，及時反饋效果，對一些具體內(nèi)容，需要根據(jù)實際情況而增減，有針對性地增強勞動觀念，強化勞動實踐，糾正輕視勞動、不珍惜勞動成果的偏見，使孩子養(yǎng)成熱愛勞動、尊重勞動的好習(xí)慣，給孩子的美麗未來打好底子。（文/劉天放）