設系開課，臺灣搶搭電競快車(看臺灣)

　　本報記者 張 盼

　　據(jù)臺媒報道，隨著全球電子競技產(chǎn)值走高，不少臺灣學校看好電競業(yè)來發(fā)展，紛紛設系開課。不僅高中職(高級中等學校、高級職業(yè)學校)設置電競專班，大學也陸續(xù)開設電競科系或課程。

　　積極規(guī)劃課程吸引學生

　　臺灣地區(qū)領導人蔡英文前年首度公開對電子競技表示支持，有關部門于去年將電競納入運動產(chǎn)業(yè)。兩年來，已有近60所學校與臺灣電子競技運動協(xié)會簽訂產(chǎn)學合作協(xié)議，各校努力招生搶才。

　　在過去的一年中，臺灣電競選手在各大賽事中4次斬獲世界冠軍。今年初，臺灣大學畢業(yè)生陳威霖奪下“爐石傳說”游戲世界冠軍，再度掀起臺灣電競熱潮。市場調(diào)查顯示，今年全球電競產(chǎn)值更勝去年。不少臺灣學校因此看好電競業(yè)未來發(fā)展，積極規(guī)劃課程，希望吸引學生就讀。

　　臺灣遠東科技大學2016年率先成立全臺首個專門培訓電競專業(yè)選手的多媒體與游戲發(fā)展管理系，并耗資400萬元(新臺幣，下同)打造專業(yè)硬設備。臺北城市科技大學近年也設置電競課程，學生在求學期間便可與企業(yè)對接合作，培養(yǎng)“帶得走”的游戲戰(zhàn)斗力。

　　此外，臺灣世新大學數(shù)字多媒體學系逐步調(diào)整課程，將電競產(chǎn)業(yè)分析及轉(zhuǎn)播納入規(guī)劃。該校助理教授陳俊廷說，游戲發(fā)展變化快，必須隨時跟上腳步。近兩年課程加入電競元素，包括AR(增強現(xiàn)實)、VR(虛擬現(xiàn)實)等技術(shù)，學校更花費5億元打造全媒體中心。今年底落成后，學生未來可到虛擬攝影棚學習如何進行直播。

　　學以致用兼顧多元發(fā)展

　　臺灣電競協(xié)會理事、臺北城市科技大學電腦與通訊工程系主任詹勛鴻說，去年剛設置的電競系統(tǒng)課程，同時培養(yǎng)競賽選手及幕后團隊，符合市場需求，還可走出臺灣，接軌國際，堪稱“最學以致用的科系”。該校今年11月擬與韓國電競大廠合作，為學生提供高額獎學金。

　　詹勛鴻同時強調(diào)，電競選手占據(jù)金字塔頂端，并非人人都有機會。如果在大一時發(fā)現(xiàn)學生沒有潛力，就會鼓勵他轉(zhuǎn)往幕后發(fā)展，盡早尋找其他的出路。

　　在詹勛鴻看來，電競產(chǎn)業(yè)吸引力大，許多學生躍躍欲試。第一次開設系統(tǒng)課程時，便已有70名學生搶修，其中大多來自電腦與通訊工程系、信息管理系，也有會議展覽領域的學生來學播報及賽評。不少高中職開辦相關系科，人才競爭比過去更激烈，要冒出頭不容易，若不適合擔任選手，就要盡快轉(zhuǎn)換方向，改走幕后或設計都是不錯選擇。

　　陳俊廷說，臺灣世新大學數(shù)字多媒體學系負責游戲設計而不是破關，做游戲比玩游戲難很多，為打好學生基礎，須有游戲企劃、美術(shù)及程序設計等基本能力。未來畢業(yè)后，除制作電競游戲，還能投入手游、展場設計或博物館交互式裝置、動畫制作、會場光雕等領域，出路更多元。

　　冷靜看待電競辦學熱潮

　　對于臺灣學校興起的電競設系開課熱潮，島內(nèi)專家認為需冷靜看待。有人指出，臺灣學界成立電競類科，短時間內(nèi)膨脹太快，不少學校看準這塊大餅，急忙掛牌招生，有的成立之后還沒找到師資，甚至連設備都沒有。對學生來說，如同進入迷茫之地，恐將引發(fā)“蛋塔效應”(指一擁而上出現(xiàn)短期繁榮又迅速衰退)，讓其他認真辦學的學校如骨牌一面倒。

　　詹勛鴻身為電競協(xié)會理事，常到他校提供指導，近年不斷發(fā)現(xiàn)有學校一時興起成立相關科系，但卻沒有實質(zhì)內(nèi)涵。他認為，學校培養(yǎng)電競?cè)瞬艖�“重質(zhì)不重量”，否則大家共同建立的招牌，恐怕會在一夕之間崩垮，對整體產(chǎn)業(yè)界來說都并非好事。

　　詹勛鴻認為，臺灣電競產(chǎn)業(yè)正要蓬勃發(fā)展，各校也都在積極培養(yǎng)人才，但目前仍看不到當局有多大作為。他呼吁當局積極扶植電競產(chǎn)業(yè)，否則未來指導這些校系的業(yè)師，恐怕將一個個離開臺灣尋求更好的發(fā)展機會，臺灣要打下世界電競江山，恐成為泡沫幻影。

　　臺灣“教育部技術(shù)及職業(yè)教育司司長”楊玉惠說，目前該機構(gòu)在電競?cè)瞬排嘤�方面給予相當大的支持，不過仍會嚴加控管，強調(diào)學校在申請成立科系或課程時，師資及軟硬件設備都務必到位，才會予以核準。學校若要“打假球”，就算順利開成班也不會給招生名額，不容許有學�！疤摿ⅰ笨葡怠�