表彰儀式后部分獲獎代表接受媒體集體采訪

　　 文/圖 光明網 李政葳

　　 “網絡安全關系著國家安全,希望從事網絡安全學習的學生能把國家安全作為未來發(fā)展的使命,培養(yǎng)責任感、使命感,扎實練好內功,為建設網絡強國做出年輕人的貢獻�！痹诰W絡安全先進典型集體采訪中,四川大學網絡空間安全研究院常務副院長、教授陳興蜀感言道。

　　 如今,網絡空間的競爭,歸根結底是人才競爭。9月19日上午,網絡安全先進典型表彰儀式在武漢國際博覽中心舉行,陳興蜀在內的19名網絡安全杰出人才、優(yōu)秀人才及優(yōu)秀教師接受表彰。

　　 隨著信息化的快速發(fā)展,網絡安全問題更加突出,對網絡安全人才建設不斷提出新的要求。如何加強網絡安全學科建設?網絡安全人才應具備哪些特色?表彰儀式后,部分獲獎代表接受了媒體集體采訪,期間就網絡安全人才培養(yǎng)這一話題展開討論。

　　 網絡空間學科是真正的交叉學科

　　 目前,我國網絡安全學科建設剛剛起步,迫切需要加大投入力度。為加強網絡安全學院學科專業(yè)建設和人才培養(yǎng),經中央網絡安全和信息化領導小組同意,提出了《關于加強網絡安全學科建設和人才培養(yǎng)的意見》。

　　 “網絡空間一級學科集計算機、通訊、數學、管理學、法學、社會學于一體,是真正意義上的交叉學科�！标惻d蜀曾創(chuàng)立四川大學計算機學院網絡與可信計算研究所,并牽頭建立了四川大學網絡空間安全研究院。

　　 對于目前網絡空間人才培養(yǎng)面臨的困難,在陳興蜀看來,網絡空間學科領域缺乏既懂網絡安全知識,又懂法律知識的人才,這些人與后續(xù)的網絡安全治理有著密切關系。

　　 “進行交叉學科的人才培養(yǎng),涉及到如何建設人才交叉培養(yǎng)的培養(yǎng)機制。其中,一個重要核心就是如何建立網絡安全人才的評價機制,畢竟交叉學科不能單純用某一學科的評價機制規(guī)范。”陳興蜀說。

　　 高校、企業(yè)可共同發(fā)展培養(yǎng)模式

　　 “其實可以做一些探索,比如,由教育部門牽頭針對網絡安全領域進行小領域劃分,偏重不同領域的人才應該建立不同的評價機制,從而吸納更多專家、學者進入網絡安全領域深造�！标惻d蜀說。

　　 “網絡空間人才還具有理論特性和技術特性�！睒s獲了“2016年網絡安全優(yōu)秀人才”的清華大學高等研究院教授王小云,多年從事網絡安全方面的密碼理論與密碼數學問題研究。就網絡安全領域的人才建設,王小云認為,如今網絡安全領域發(fā)展迅速,但平時人們多提及技術方面,實際上網絡安全的理念和技術須同步發(fā)展。

　　 她還提到,美國微軟、IBM等大公司,從上個世紀80年代開始便培養(yǎng)了大批網絡安全專家,我國企業(yè)這幾年開始重視,起步晚但發(fā)展快,如今有企業(yè)進入網絡安全人才培養(yǎng)領域,這是非常好的現象。

　　 “大學研究院、企業(yè)可以共同發(fā)展人才培養(yǎng)模式,做到理念和技術共同發(fā)展。”王小云強調,培養(yǎng)網絡空間人才需要理論、技術并重的模式。

　　 人才培養(yǎng)要注重教師隊伍建設

　　 “網絡安全屬于新興學科,目前我們面臨著教師隊伍短缺,特別是學科建設不太全面。”王小云表示,現在我國很多方面達到了國際領先水平,但與國際整體水平還有一定差距,因此,我們既屬于領軍人才,也需要教師隊伍。

　　 王小云說,網絡空間人才培養(yǎng)中,教師隊伍的建設至關重要。以科研帶隊教師隊伍建設是較好的方式,因為科研水平提升,才能掌握更多國際前沿,才能更好地培養(yǎng)、儲備一流人才。

　　 “網絡安全人才培養(yǎng)關鍵在教育。”在集體采訪中,北京航空航天大學電子信息工程學院教授劉建偉認為,人才培養(yǎng)是大學最重要的功能。

　　 如何成為一名優(yōu)秀教師?劉建偉坦言,第一要肚子里有貨,否則老師沒有東西給學生;第二心里應該有愛,把臺下的學生當成自己的孩子對待;第三,腦子里有思想,要不斷琢磨教學方法、教學藝術。