教育部、科技部日前共同發(fā)布《關于加強高等學�？萍汲晒�轉移轉化工作的若干意見》(以下簡稱《意見》),提出高�？萍汲晒�轉移轉化收益全部留歸學校,納入單位預算。

　　《意見》提出,要全面認識高�？萍汲晒�轉移轉化工作。高校作為人才培養(yǎng)的主陣地,更要引導、激勵科研人員教書育人,注重知識擴散和轉移,及時將科研成果轉化為教育教學、學科專業(yè)發(fā)展資源,提高人才培養(yǎng)質量。

　　對此,清華大學經管學院教授陳勁認為,近年來,我國高校在深化科技體制改革、加快科技成果轉化方面取得了突出的成就,部分的院�？萍汲晒�轉化率超過 30%。但仍存在對科技成果認識片面、科技成果轉移轉化動力不足、能力欠缺、體系不清、政策缺位等問題�！兑庖姟穼�從根本上解決這些問題。

　　“《意見》的突出特點是關注科技成果轉移轉化在人才培養(yǎng)、學科建設、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的突出作用。其次,給予高�？萍汲晒�轉移轉化的自主權和高校教師參與科技 成果轉移轉化的自由度。第三,進一步明確要加強高�？萍汲晒�轉移轉化機構整合、人才隊伍等能力建設。第四,優(yōu)化高�？萍汲晒�轉移轉化的治理機制,加強領 導、優(yōu)化流程、規(guī)范程序。”陳勁表示。