編者按:1921年7月,嘉興南湖的一艘畫舫激蕩起中國(guó)革命的漣漪。95載,波瀾壯闊、砥礪奮進(jìn),中國(guó)共產(chǎn)黨的萬(wàn)丈光芒照亮了中華民族的前進(jìn)的歲月。從建黨、建國(guó)到改革開放,再到如今中國(guó)騰飛的新征程,中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民群眾求證馬克思主義中國(guó)道路的真理,凝聚旗幟下黨救中國(guó)的信仰,履行困苦中服務(wù)人民的承諾。“七一”建黨節(jié),中國(guó)青年網(wǎng)特別推出“中國(guó)夢(mèng)”踐行者“追尋信仰足跡,踐行青春擔(dān)當(dāng)”建黨95周年黨員系列專訪,與青年網(wǎng)友分饗中國(guó)共產(chǎn)黨員的勵(lì)志故事,為中國(guó)復(fù)興征程汲取奮然前行的力量。
“中國(guó)夢(mèng)”踐行者“追信仰足跡,踐行青春擔(dān)當(dāng)”建黨95周年黨員系列專訪第三期
孫林:借互聯(lián)網(wǎng)之言講述黨的故事。
入職培訓(xùn)延安參觀中共中央黨校舊址。本人供圖
“大林老師,你信仰共產(chǎn)主義嗎?”“共產(chǎn)主義理想信念真能實(shí)現(xiàn)嗎?”面對(duì)一連串尖銳、刁鉆的敏感問題,中共中央黨校黨建部青年教師孫林從容不迫,侃侃而談。
而臺(tái)下同學(xué)們不知道的是,他們面前這個(gè)沉穩(wěn)大氣、談吐專業(yè)的優(yōu)秀青年,當(dāng)初竟是抱著“打醬油”的心態(tài)到黨校參加面試的。
“當(dāng)時(shí)有20多個(gè)人,我排11號(hào),得下午才能輪上面試,我決定先回學(xué)校。在回學(xué)校的路上,我臨時(shí)決定下午面試要講講我的博士論文‘政黨經(jīng)費(fèi)問題研究’,于是緊急利用午休的2個(gè)小時(shí),整理出了一篇1500字左右的講稿!
孫林沒有想到,當(dāng)晚18:30,時(shí)任黨建部總支書記梁俊萍就打來(lái)電話,“想不想來(lái)黨校工作?”“我愿意!”——這句堅(jiān)定的答復(fù)通過(guò)話筒蔓延,化作熱血青春的奮斗誓言,也為孫林的黨校教師生涯拉開了華麗序幕。
堅(jiān)定理想信服 不做e時(shí)代的“獨(dú)眼龍”
“7月1日,我在人民大會(huì)堂參加了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)”,孫林作為中共中央黨校的優(yōu)秀黨員,現(xiàn)場(chǎng)聆聽了習(xí)近平總書記的講話,“深受教育、倍感振奮、永遠(yuǎn)難忘”——這是孫林聽完講話后的深切感受。
2009年,孫林和女友一起碩士畢業(yè)。本人供圖
工作4年以來(lái),孫林主講執(zhí)政黨與新媒體互動(dòng)、執(zhí)政黨與網(wǎng)絡(luò)空間治理、基層服務(wù)型黨組織建設(shè)等課程,獨(dú)立承擔(dān)并參與了多項(xiàng)國(guó)家及省部級(jí)課題,在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文50余篇,獲得省部級(jí)多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
“我們黨在95年的實(shí)踐中,產(chǎn)生了很多故事,其中也有一些很有意思、很有啟發(fā)性的故事,講黨課的本質(zhì)就是通過(guò)講故事把黨的理論、方針、政策傳遞給聽眾,所以,會(huì)講故事是新時(shí)期講好黨課的一個(gè)很好的方式”。
孫林說(shuō),“中國(guó)30多年的改革開放,實(shí)際上是有史以來(lái)規(guī)模最大的現(xiàn)代化,也是最快的現(xiàn)代化”。我們國(guó)家的現(xiàn)代化用30多年的時(shí)間走完了西方一兩百年走完的路,這就產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)論上的諸多分歧:樂觀者看到的是30多年的巨大成就,悲觀者看到的是30多年的巨大問題。悲觀者“自我實(shí)現(xiàn)”,拿著放大鏡近距離看中國(guó),越看問題越多,問題越多越看,導(dǎo)致惡性循環(huán)!安粌H自己被蒙蔽了雙眼,還以訛傳訛誤導(dǎo)青年”。
“這是最好的時(shí)代,這是最壞的時(shí)代;這是智慧的時(shí)代,這是愚蠢的時(shí)代;這是信仰的時(shí)期,這是懷疑的時(shí)期”——狄更斯在《雙城記》開頭提到的這段話或許就是當(dāng)下的時(shí)代特點(diǎn),總有人身處其中,迷惑而恍然不知。
“觀察時(shí)代要用兩只眼睛,一只眼睛看問題,另一只眼睛看成就,兩只眼中不能鬧獨(dú)立,相互結(jié)合才能看清楚時(shí)代。不能做‘獨(dú)眼龍’,只看到問題,或只看到成就,都不對(duì)”。
在孫林看來(lái),黨課應(yīng)該是生動(dòng)、活潑的,“我們需要解放思想,更多地進(jìn)行理論創(chuàng)新”。孫林希望自己的學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析事物,而不是死記硬背各種條條框框。
28歲就站上講臺(tái),孫林知道,用傳統(tǒng)的教學(xué)思路肯定不能滿足“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代原住民”的90后學(xué)生,于是他采取了新的教授思路,“當(dāng)前,一些黨員和干部之所以理想信念動(dòng)搖、弱化甚至喪失,究其根源就是不相信共產(chǎn)主義能夠?qū)崿F(xiàn)。理論的徹底性是信仰的前提,換言之,理論說(shuō)服是理想信服的前提”。
隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,一個(gè)以大數(shù)據(jù)、智能化物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算為重要技術(shù)載體和推動(dòng)力的“大智移云”時(shí)代到來(lái)了。新時(shí)代逐漸展示了馬克思主義關(guān)于共產(chǎn)主義理想信念主要論述的實(shí)現(xiàn)可能!
人生處處是風(fēng)景 勿以起跑論輸贏
孫林出生在皖北的一個(gè)古城,在18歲之前,他認(rèn)為自己既然生于此、長(zhǎng)于此,自然也要老于此。那時(shí)的他,并沒有想到將來(lái)會(huì)走出去。
2012年,孫林博士畢業(yè)。本人供圖
“我很小的時(shí)候,只有一個(gè)理想——當(dāng)廚師,因?yàn)椴粌H能接觸到美食,還能做給家人吃,特別是媽媽”。談及媽媽的時(shí)候,孫林滿眼心疼,“姥爺去世后,姥姥無(wú)力獨(dú)自撫養(yǎng)四個(gè)子女,就把媽媽送到了親戚家撫養(yǎng),吃了不少苦頭,于是我暗下決心要當(dāng)廚師,讓媽媽過(guò)上好生活”。
理想的轉(zhuǎn)變要從孫林初中二年級(jí)時(shí)說(shuō)起,“那時(shí)去親戚家的飯店幫廚,每天起早貪黑,煙熏火燎,連飲食都不規(guī)律。我才意識(shí)到做廚師沒有想象中那么輕松,而自己的當(dāng)務(wù)之急就是學(xué)習(xí),掌握文化知識(shí)。再也不能得過(guò)且過(guò)、馬馬虎虎地混日子了!”
頓悟后的孫林開始發(fā)奮讀書,成績(jī)直線上升,到高中文理分科時(shí),他已經(jīng)取得了文科第一、理科第三的好成績(jī)。
廚師夢(mèng)漸行漸遠(yuǎn),模糊了。大學(xué)夢(mèng)逐漸走近,清晰了。
“我在高考時(shí)遭遇滑鐵盧,與第一志愿南京大學(xué)失之交臂,被第二志愿青島大學(xué)錄取。感激大學(xué)生活,讓我真正走出了青春的迷茫,明確了未來(lái)要走的路”。
孫林在青島大學(xué)攻讀國(guó)際政治專業(yè)時(shí)如魚得水,“那時(shí)我在班上成立了一個(gè)‘國(guó)際關(guān)系研討協(xié)會(huì)’,定期組織同學(xué)搞讀報(bào)會(huì)、研討會(huì)”?佳谐晒,孫林進(jìn)入北京的國(guó)際關(guān)系學(xué)院攻讀國(guó)際關(guān)系專業(yè)碩士研究生。
“興趣是最好的老師”,孫林在讀研期間與同學(xué)一起成立了“131S”興趣小組,“我們常在131教室聚會(huì)研討國(guó)際熱點(diǎn)問題,131中的兩個(gè)‘1’代表兩個(gè)女生;131中的‘3’代表包括我在內(nèi)的3個(gè)男生;而S,就是seminar的縮寫”。
現(xiàn)在,孫林還是中國(guó)人民大學(xué)當(dāng)代政黨研究中心助理研究員、中國(guó)民生研究院的特約研究員。
“我做優(yōu)等生比別人晚了十多年,但努力拼搏同樣讓我感覺良好”——孫林的求學(xué)之路可謂走得艱辛,甚至曲折。一路走來(lái),他感觸頗深,“只有不努力,沒有晚努力”。人生總是充滿無(wú)限的可能性和偶然性,一個(gè)見聞、一個(gè)頓悟,就可能改變一個(gè)人的人生軌跡。
“人生處處都是起跑線,‘輸在起跑線上’之類的話太過(guò)危言聳聽”,2009年,孫林成為全班第一個(gè)考上博士研究生的。在中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院讀博期間,師從周淑真教授,“周老師是政黨政治研究領(lǐng)域的權(quán)威專家,無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都給予了我細(xì)致的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。研究國(guó)家關(guān)系,需要進(jìn)一步研究政黨,于是我就從國(guó)際關(guān)系研究轉(zhuǎn)向政黨政治研究”。
艱難困苦平常事 守住底線立長(zhǎng)志
作為一個(gè)80后青年教師,如何將黨的思想傳遞給具有批判精神甚至逆反精神的90后、00后們?
“我在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)實(shí)習(xí)過(guò),了解互聯(lián)網(wǎng)思維的核心是用戶思維,鼓勵(lì)用戶參與是互聯(lián)網(wǎng)思維的必然要求”。在傳播黨的思想過(guò)程中,孫林借互聯(lián)網(wǎng)之思維,鼓勵(lì)90后學(xué)生參與討論形成共識(shí),而非“填鴨”式的單向灌輸,“借互聯(lián)網(wǎng)之言,用最新的時(shí)代語(yǔ)言講述黨的理論;借互聯(lián)網(wǎng)之事,用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)講述黨的故事”。
2010年,孫林在新浪網(wǎng)實(shí)習(xí),采訪空客中國(guó)資訊副總裁米曉春。本人供圖
“理論是灰色的,而生活之樹常青”,孫林認(rèn)為,青年學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論的氛圍不濃厚,是因?yàn)槔碚搫?chuàng)新跟不上實(shí)踐創(chuàng)新的步伐,理論有時(shí)候還不能完全解釋實(shí)踐創(chuàng)新。
“黨校特色、黨校風(fēng)格、黨校氣派的研究工作,不像高校象牙塔里純理論‘灰色’的研究,也不像職能部門純實(shí)踐‘青色’的研究,而是理論與實(shí)踐相結(jié)合,像‘青花瓷’一樣,是‘青灰色’的研究”。
談到專業(yè)研究,孫林大方地分享了自己的經(jīng)驗(yàn),并強(qiáng)調(diào)一定要在正確的時(shí)候做正確的事情,“比如早起讀書,上午寫作,中午看專業(yè)新聞,13點(diǎn)午休、14點(diǎn)起床,下午備課,傍晚運(yùn)動(dòng),晚上寫作,睡前寫日記”。
政黨政治研究最重要的是知識(shí)結(jié)構(gòu),研究中國(guó)政黨政治問題,必須具備傳統(tǒng)政治史論、中國(guó)政黨與政黨制度史論、西方政黨與政治史論、馬克思主義政黨史論的知識(shí)儲(chǔ)備,必須精讀這些領(lǐng)域的經(jīng)典書籍后,再結(jié)合實(shí)際才能研有所成!拔夷壳斑只是處在這條道路的初級(jí)階段”。
“我特別敬佩美國(guó)當(dāng)代著名的國(guó)際政治理論家薩繆爾·亨廷頓,很崇拜他分析問題的方式和研究問題的態(tài)度”,榜樣的力量是無(wú)窮的,孫林以“艱難困苦平常事,守住底線立長(zhǎng)志”來(lái)激勵(lì)自己不斷前行,他說(shuō),“工作是我一直以來(lái)的堅(jiān)定信仰,而生活,不僅僅是柴米油鹽醬醋茶,還可以有詩(shī)和遠(yuǎn)方”。(中國(guó)青年網(wǎng)記者 王家樂)
[責(zé)任編輯:郭碧娟]