中新網(wǎng)12月25日電 臺灣國中小學九年一貫課程綱要內(nèi)容，也出現(xiàn)“綠藍”、“統(tǒng)獨”之爭。臺灣“教育部”國中小學課程修訂審議委員會昨天建議，新課程綱要之“語文”及“社會”領(lǐng)域的課程目標與理念內(nèi)容中，“鄉(xiāng)土文學”將修改成“臺灣文學”、“閩南文化”則改成“臺灣文化”，而一般通稱的“漢字”則修改成中性的“文字”。
　　據(jù)聯(lián)合早報援引中時電子報報道，與會委員之一的國民黨籍“立委”洪秀柱并未在出席單上簽名，其助理透露，“教育部”在九年一貫課程綱要中融入了意識形態(tài)，實在不應該。
　　根據(jù)“教育部”本土教育委員會的最初建議，“語文”領(lǐng)域中的基本理念與課程目標，將“臺灣文化”與“中華文化”并列，“鄉(xiāng)土文學”的名稱則改成“臺灣文學”；在閩南語綱要中的“認識‘閩南文化’”，則改成“認識‘臺灣文化’”。
　　而“社會”領(lǐng)域中的課程目標“培養(yǎng)對本土與國家的認同”，則修改為“培養(yǎng)對臺、澎、金、馬的土地與國家認同”。
　　但經(jīng)過課程綱要小組的討論，前述建議都“不予變動”。例如，“鄉(xiāng)土文學”涵蓋范圍較廣，且外界對“臺灣”及“臺灣地區(qū)”之界定仍有爭議，所以，不宜改成“臺灣文學”。又如，“閩南文化”并不等同於“臺灣文化”，若將“閩南文化”改成“臺灣文化”，反而自我窄化。至于“漢字”則屬於專門用詞，也不宜改成“文字”。

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