據(jù)臺灣“中央社”報道,臺教育部門今天(28日)表示,2010年8月啟動“中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展整合平臺”,目前已超過236萬人次點(diǎn)閱瀏覽,顯示教師對于自我專業(yè)成長的認(rèn)同與渴求。
臺當(dāng)局“教育部”官員黃子騰表示,平臺所打造的“中小學(xué)教師專業(yè)成長資源集散中心”,是為十二年基礎(chǔ)教育提供支持網(wǎng)絡(luò),內(nèi)容涵蓋“圖書網(wǎng)站”、“教學(xué)影帶網(wǎng)站”、“網(wǎng)絡(luò)演講廳”、“專業(yè)學(xué)習(xí)社群網(wǎng)站”、“標(biāo)竿典范學(xué)習(xí)網(wǎng)站”以及“教師專業(yè)成長方案自主規(guī)劃系統(tǒng)”。
黃子騰說,上述五大獨(dú)立網(wǎng)站資源是開放臺灣所有教師使用,而“自主規(guī)劃系統(tǒng)”則是結(jié)合“教師專業(yè)發(fā)展評鑒”,提供參與的教師系統(tǒng)性的專業(yè)成長在線診斷與處方。
新北市新店區(qū)直潭小學(xué)教導(dǎo)主任盧娟娟表示,“教師專業(yè)成長方案自主規(guī)劃系統(tǒng)”整合教師專業(yè)發(fā)展的理念與實(shí)務(wù),讓老師們可了解基礎(chǔ)的理念與實(shí)際操作的需求,其中尤其是“數(shù)字學(xué)習(xí)資源”系統(tǒng),很多老師反映幫助最大,包含書籍文章、教學(xué)影帶、網(wǎng)絡(luò)演講廳等資源,可以幫老師自我成長。
盧娟娟說,系統(tǒng)也是學(xué)校行政的得力助手,讓學(xué)校便于管理全校歷年檔案,并掌握校內(nèi)參與教師專業(yè)發(fā)展評鑒動態(tài)結(jié)果與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),并進(jìn)一步分析教師專業(yè)發(fā)展的情況,作為整體性校內(nèi)教師專業(yè)成長進(jìn)修需求規(guī)劃依據(jù)。