臺灣初中、小學9年一貫課綱中,性別平等教育議題納入同性戀課程,引發(fā)各方爭議。圖為去年臺灣同性戀者游行。圖片來源:臺灣《中國時報》
據(jù)“中央社”報道,針對臺灣初中、小學是否要開設同性戀課程,臺教育部門25日天表示,未來小學、初中還是要教,但不教學生“了解自己的性取向”,而是要他們學會“尊重不同的性取向”;小學性別平等教育課程不會教“性行為”、“性伴侶”之類的內(nèi)容。
據(jù)報道,臺灣新的小學、初中九年一貫課綱8月1日上路,原本性別平等教育議題要納入同性戀課程,引發(fā)各方爭議。當局“教育部”25日召開課綱委員會議決定,初中小學要教同性戀課程,但調(diào)整內(nèi)容。性別平等教育每周沒有固定時數(shù)或教材,而是融入各領(lǐng)域教學中。
官員表示,原本課綱中對“性取向”的定義是“選擇性伴侶時的取向”,課綱委員會決定拿掉“性伴侶”三個字,改為“是指在選擇時的取向”。
原課綱中列有要學生“了解自己性取向”的能力指標,課綱委員會25日決定以“尊重多元性取向”取代。黃子騰說,未來課程不會教學生探索自己是不是同性戀,而是要他們尊重不同性取向的人,“男男”或“女女”相吸引也不能說是不正常。
官員表示,根據(jù)新的初中小學九年一貫課綱上路,小學五年級學生才會碰到同性戀議題,最快是2015年,而且不會教“性行為”、“性伴侶”之類的內(nèi)容;初中生也會以“尊重不同性取向”為教學重點。
臺當局“教育部”出版的《我們可以這樣教性別》等手冊,將提供初中、小學老師教學參考資料,由于出現(xiàn)“如何制作口交膜”等內(nèi)容引起批評,最近正在開公聽會搜集各方意見,以便修正。對于這樣的調(diào)整,臺灣家長團體聯(lián)盟理事長謝國清表示“可以接受”,但建議“教育部”應加強師資培育,老師態(tài)度正確,教給學生的知識才不會出問題。
臺灣教師會秘書長吳忠泰說,課綱改來改去,意義不大,關(guān)鍵在于老師怎么教。