據(jù)臺媒報道，臺灣“12年國教社會領域課程綱要”草案日前曝光。在歷史部分，新課綱將略古詳今，將重點放在臺灣最近500年脈絡，強調(diào)臺灣是多元族群，并將“原住民族”單獨成項。同時，新課綱將不再明確區(qū)分臺灣史、中國史及世界史，而是將中國史并入東亞史學習，相當于將歷史課本簡化為臺灣史與世界史兩部分。

　　消息一出，島內(nèi)外輿論嘩然。許多專家學者和網(wǎng)友批評這份課綱充滿“臺獨”的意識形態(tài)。就連被稱為“深綠喉舌”的某島內(nèi)報紙都坦言，新課綱目的就是為構建“以臺灣為主體的下一代史觀”。

　　欲要亡其國，必先滅其史。自去年“5·20”以來，蔡英文當局除了在歷史教科書上動手腳之外，還大搞“去蔣”“去孫”“去孔”活動，拒絕祭拜黃帝陵，降格鄭成功祭典等，一樁樁一件件，目的就是讓島內(nèi)民眾不再有中國人的認同。

　　新課綱的本質(zhì)昭然若揭，但其論述仍具有迷惑性。比如持“臺獨”史觀的歷史學者們刻意把臺灣當做一個“超然”實體，不論是鄭成功、清政府、“國民政府”還是荷蘭、西班牙、日本，都歸之于“外來政權”，在臺灣的管轄統(tǒng)治都是“你方唱罷我登場”的歷史劇。而在文化方面，親綠人士也用了類似手法，用起了“中華文化只是臺灣文化一部分”的表述，把原住民文化、荷蘭文化、西班牙文化、日本文化與之并列，儼然一幅“百花齊放”的格局。

　　蔡當局之所以有這樣荒謬的舉動，目的就是為了一個荒謬的目的——讓臺灣年輕人不再有中國人和中華文化認同，造成事實上的“臺獨”。然而，這種做法最終只能是自欺欺人。短期來看，臺灣部分年輕人會出現(xiàn)史觀和國家認同上的一時錯亂，固然會給兩岸關系造成一定的沖擊。從長期看，中華文化之根并不隨政治而動。就算是天天高喊“去中國化”的民進黨人，私下里還是經(jīng)常拜關公、拜媽祖，端午節(jié)也要組隊劃龍舟，甚至到福建去祭祖。而在網(wǎng)絡時代，臺灣年輕人可以接收到課本以外更多的信息，臺灣年輕人親自到大陸求學、旅游、就業(yè)的機會也越來越多。兩岸是不是一家人，是不是屬于同一民族，有共同的血緣、歷史、文化，臺灣年輕人自有辨別能力。想靠改教科書限定他們的史觀只能是“癡人說夢”。