六一是全體少年兒童一年一度的盛大節(jié)日，也是少年兒童們放飛夢(mèng)想的時(shí)候。我隨機(jī)問(wèn)了幾名小學(xué)生的夢(mèng)想，回答宇航員、奧運(yùn)冠軍、科學(xué)家、工程師、電影明星、企業(yè)家……學(xué)生們的夢(mèng)想似乎無(wú)上光榮、無(wú)可挑剔，但我總覺(jué)得這些夢(mèng)想是在同一個(gè)“熱門”的模子里鑄出的“標(biāo)準(zhǔn)件”，于是我想起了一個(gè)故事：

　　有一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，題目是：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮（相當(dāng)于中國(guó)的故宮）失火了，情況只允許搶救出一件藝術(shù)品，你會(huì)救哪一件？

　　結(jié)果在該報(bào)收到的成千上萬(wàn)答案中，法國(guó)著名作家貝爾納以最佳答案獲得獎(jiǎng)金，他的答案是：“我救離出口最近的那件�！�

　　這個(gè)故事告訴我們：成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。

　　我又聯(lián)想到在一次小學(xué)六年級(jí)班會(huì)課上，我給學(xué)生講了這個(gè)故事后讓他們重新定位自己最有可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想：

　　“我的夢(mèng)想是高中畢業(yè)后去日本留學(xué)，日本有我的親戚，可為我作留學(xué)擔(dān)保，我出生在日本，五歲隨全家回國(guó)，我的父母、兩個(gè)姐姐都會(huì)日語(yǔ)，他們現(xiàn)在就可以輔導(dǎo)我的日語(yǔ)。”“祝福你，獨(dú)具學(xué)習(xí)日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)！”我肯定道。

　　“我的夢(mèng)想是初中畢業(yè)后去讀旅游學(xué)校烹飪專業(yè)，將來(lái)當(dāng)特級(jí)廚師。我爸爸雖是開(kāi)餐館的，可他連廚師級(jí)別都沒(méi)有，所以我家的餐館生意不好，學(xué)校食堂的飯菜味道就更差了。我一定要讓人們嘗盡人間美味，當(dāng)個(gè)飽死鬼�！薄八自捳f(shuō)：‘民以食為天，食以味為先’，愿你把中國(guó)的飲食文化發(fā)揚(yáng)光大！”我贊許說(shuō)。

　　“我的夢(mèng)想是開(kāi)一家生產(chǎn)衛(wèi)生紙的工廠，在衛(wèi)生紙上承印廣告，人們?cè)诮獯蟊銜r(shí)看廣告，不會(huì)寂寞，看完后再用，又環(huán)保，包賺不賠�！薄昂苡袆�(chuàng)意！別忘了申請(qǐng)專利喲。”我提醒道。

　　……

　　鮮活的、充滿個(gè)性而實(shí)在的夢(mèng)想精彩紛呈。

　　社會(huì)對(duì)人才的需求是多種多樣的，人自身的秉賦、天資也是多種多樣的，兒童的夢(mèng)想應(yīng)該是“豬往前拱，雞往后刨”，各人堅(jiān)持各人的道，“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：朱勁松）

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