杭州一學校小學生被分成三六九等 ,老師把學生分三種,精英組、平民組、麻將組。其中,平民組又分好幾個等級,而麻將組底下的,就是學習不好的小朋友,老師有權(quán)這樣做嗎?這種做法會給孩子們的心靈帶來怎樣的傷害?
杭州網(wǎng)友的“血淚控訴”,著實令我們大吃一驚。有位名人說過這樣一句話:只有不合格的老師,沒有不合格的學生。這句話說的很非常深刻。學生到學校接受教育,是《教育法》賦予公民的權(quán)利。而老師把學生分為三六九等,這不僅僅是對教育公平的戕害,也是對學生尊嚴的侮辱、心靈的傷害、更是對人人平等的踐踏。當然,一千個讀者眼里就有一千個哈姆雷特,因為人本來就是不同的,學生更無優(yōu)劣之分,只有智商的差異。
小學生是處于長身體和長知識的初級階段,而各方面的認知也是十分有限的,什么是成績?什么是競爭?這些概念在他們的潛意識里并不會那么清晰,而作為學校和教師,就應(yīng)該教育為先,育人為本,既要幫助孩子汲取知識的營養(yǎng),更要幫助他們不要輸在起跑線上。而不是在初級階段就把孩子們分為什么精英組、平民組、麻將組,這顯然會在孩子們的成長和心智方面造成傷害,這遠比知識不足的傷害要嚴重的多。
教育不是經(jīng)營更不是攀比,尤其是義務(wù)教育要保障資源公平。當然,我們不可否認,每個孩子的家庭出身,自身條件都有著一定的差距,但是這并不影響他們追求成長、接受教育、收獲知識的權(quán)利和自由,所以說,作為教育者,應(yīng)該正確運用好人民賦予他們的權(quán)利,為國家培養(yǎng)更多的人才,而不是讓孩子們在童年就分出畸形的階級成分,更不能讓孩子們從小就親自感知如此嚴重的不公平。(中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友:錢立新)
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