近年來(lái)，校園欺凌行為、“租借”兒童進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)等侵犯未成年人民事權(quán)益事件的頻發(fā)，牽動(dòng)著社會(huì)大眾的神經(jīng)。司法作為實(shí)現(xiàn)權(quán)利保障和救濟(jì)的重要途徑，如何更好地發(fā)揮司法職能以加強(qiáng)未成年人民事權(quán)利保護(hù)，顯得十分重要。(4月5日 人民網(wǎng))

　　校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國(guó)家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。

　　校園欺凌事件有勒索錢(qián)物的，還有辱罵毆打的，更有脫衣扇耳等，暴力程度令人震驚，更可怕的是，有的“問(wèn)題少年”不僅不以之為恥，反而以“炫暴”為榮，極大地破壞了學(xué)校的正常教學(xué)秩序，侵蝕了健康和諧的校園文化。由此可見(jiàn)，校園欺凌危害不容小覷，已成必須割除的“腫瘤”。

　　國(guó)家要完善政策法規(guī)，針對(duì)校園欺凌推出更加合理的政策。開(kāi)展一些社會(huì)公益宣傳活動(dòng)，號(hào)召人們齊心協(xié)力抵制校園欺凌，有效治理校園欺凌的這種現(xiàn)狀。

　　學(xué)校要提高孩子自我保護(hù)技能。校園是欺凌事件發(fā)生的主要聚集地。面對(duì)這一事件，學(xué)校的處理方法必須是的當(dāng)?shù)模�及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理妥善。教育的目的除了是讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)和技能以外，另一個(gè)重要方面是學(xué)會(huì)在社會(huì)上與人相處，而與人相處的技能唯有自己親自去探索去經(jīng)歷才能獲得。

　　家庭要浸潤(rùn)孩子心靈。父母是孩子的第二位老師。家庭的教育同樣很重要，“家“是一個(gè)人素養(yǎng)養(yǎng)成的起點(diǎn)，不能只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子的心理健康同樣重要。要通過(guò)可操作的規(guī)則教育、行為教育，并加以言傳身教，幫助青少年樹(shù)立起底線(xiàn)意識(shí)、尊重意識(shí)、理解意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)而形成健全的人格。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：皮欣悅）

　　　�。ū疚臑榫W(wǎng)友來(lái)稿，不代表中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)觀點(diǎn)）