“中心小學學生領到的《小學生學習報》有試題、有閱讀材料，每期報紙共4個彩版。而我們12所村小700余名學生拿到手的為何都是報紙復印件，且每期只有2個版面？”近日，泰和縣螺溪鎮(zhèn)南岡村、藻苑村等村級小學數(shù)名家長向本欄目反映這一“怪”現(xiàn)象。（12月16日澎湃網(wǎng)）

　　小學生花錢訂報，最后得到的不是報紙而是報紙的部分復印件，恐怕這事落在誰的頭上也無法理解。而學校相關負責人在坦承情況屬實后，卻只是為給學生及家長帶來傷害的這一做法深感歉疚。筆者認為，小學生訂報卻領到復印件絕不是一件可忽略的小事，從這件事上暴露了學校負責人的目無法紀，甚至已經(jīng)涉嫌違法犯罪。

　　700余名小學生交錢訂報卻沒有報紙，那這些報紙到哪里去了？筆者認為只有一種可能，那就是中心小學根本就沒把該村小學生的訂報款匯到報社，最后用復印件來糊弄小學生。或許在此前該中心校就屢試不爽，嘗到了甜頭，誰知此次學生和家長對學�！靶恼詹货r”的做法不再逆來順受，而是曝光在媒體上。從一定程度上說，其道歉也是被曝光后的無奈之舉。

　　既然是學生交的訂報款，為何要截留呢？其實明眼人都知道，這就是典型的利益驅(qū)使，問題出在學校，甚至有可能出在學校個別負責人身上。不妨從經(jīng)濟利益法則來計算，采取復印件顯然比訂閱報紙要便宜得多，并且復印使用的是學校的紙張和設備，甚至復印的電費都是由公家支付，從做生意的角度說就是無本萬利。依筆者看，該中心校的負責人做生意比教學要強得多�？烧媸前鸯`精的腦子用錯了地方，連小學升的訂報款都不放過，一門心思放在賺錢上，這樣的學校負責人也好，老師也罷，還如何做到像園丁一樣去育人授惑。

　　目前，盡管反映出來的有700余人的訂報款問題，但不妨以此推敲一下，這樣的事只是今年才發(fā)生？只發(fā)生在這12所村小？每人52—78元不等，涉及金額數(shù)萬元，這些錢到底用到了什么地方，是成為了學校建設、教學經(jīng)費的補充，還是變成了學校教職人員的福利補貼，更或是被裝進了個別人的腰包，相信在調(diào)查中這些都會還原真相�？梢哉f這樣的現(xiàn)象損毀的不僅是學校的形象，也給小學生純真的心靈造成傷害，還有損家校之間的信任。

　　讓人覺得奇葩的是，該校負責人聲稱“復印費用從報款中扣除”。那不得不問，報紙復印件的價格又如何確定呢，財務核算又是執(zhí)行了什么價格標準呢，標準又來自哪里。否則“進出須財務把關”豈不是一句過口話。從法的角度說，法無授權不可為，該校這種“偷梁換柱”做法的依據(jù)何在？其行為與非法占有別人的財物有何異？因此，對該事件的處理不能止于道歉，必須嚴格依照法紀予以追究，以達到警示和威懾的作用。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：隔山）

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