臺灣有一個電視節(jié)目,主持人是張小燕,節(jié)目內(nèi)容很簡單,就是請來賓回答一些常識問題。這些問題都是小學(xué)課本的內(nèi)容,但是有不少具博士學(xué)位的來賓,第一題就被考倒了。這些來賓,甚至比在旁邊幫他們的小朋友還不如。
日前,電視節(jié)目好像移到了臺灣“立法院”,一些“立委”考官員小學(xué)課本的內(nèi)容,結(jié)果當然和電視節(jié)目的內(nèi)容一樣,官員個個被考倒。臺灣《中央日報》網(wǎng)絡(luò)版今天發(fā)表評論文章說,“立法委員”也不必笑官員,他們自己來考的話,恐怕結(jié)局更慘。
然而,為什么這么多大人的表現(xiàn)不如小學(xué)生?我們是該檢討小學(xué)課程呢,還是該檢討大人自己?
評論指出,今天的小學(xué)教育,相當重視生活教育、常識教育、和鄉(xiāng)土教育。但是今天的大人,在當小學(xué)生的時候,學(xué)的可不是這些東西,而且后來進入專門領(lǐng)域之后,更忘了什么是常識。當然,官員或上電視節(jié)目的名人,凡事有人代勞,有人用“生活白癡”來形容他們,又怎么期待他們了解生活中的一些符號或問題。
有人說,大人不會的東西,要小孩子學(xué)習(xí),豈不殘忍。這句話,不能一體適用。但用之于一些生活教育、常識教育、和鄉(xiāng)土教育,則值得商榷。大人不會,那是大人該檢討;小孩子會,那我們該欣喜。
“八色鳥的故鄉(xiāng)在哪里?”大部份的大人不會回答這個問題,那不稀奇,但小朋友如果能回答這個問題,代表他們比大人更了解臺灣,而搶救八色鳥更能得到他們的支持。這點我們應(yīng)該提他們高興。說真的,“立法委員”談教育,那可千萬別當真。
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