臺灣《中央日報》網(wǎng)絡(luò)報24日發(fā)表社評指出,當(dāng)前臺當(dāng)局所有的兩岸政策中,有關(guān)陸生來臺可以說是最矛盾、最令人不解的一項。去年是開放陸生來臺的第一年,總共有900余名陸生來臺就讀,估計今年可能稍有成長,但仍然不到千名,以臺灣大專院校的容量來看,根本是杯水車薪而已。為什么如此?“教育部”應(yīng)該勇敢面對事實了。
社評摘錄如下:
為什么我們說開放陸生是一項最矛盾的政策,因為臺當(dāng)局既想吸引陸生來臺,可是又設(shè)下“三限六不”的重重限制。就好像民進(jìn)黨時期,當(dāng)局既想吸引外來投資,卻又不想“三通”,而且限制兩岸經(jīng)貿(mào)往來一樣,怎么可能會有亮麗的成績。我們認(rèn)為,馬當(dāng)局一方面應(yīng)該認(rèn)真思考開放陸生來臺的政策目的為何,同時要對外界說明,捍衛(wèi)自己的政策,而不是隨在野黨起舞。
開放陸生來臺,有許多好處。陸生可以和臺灣年輕人有更深入的交流,此時所建立的友誼,往往最彌足珍貴。對兩岸來說,愈多的年輕人交流,就愈有助于兩岸年輕人形成共同的關(guān)心,共同的話題,對于兩岸未來的和平,絕對是正面的效益。
而且,我們希望吸引的是大陸優(yōu)秀的學(xué)生,可以透過這種競爭的方式,激勵臺灣的本地學(xué)生,就好像是鯰魚效應(yīng)一樣。此外,大陸學(xué)生也往往是大陸某種文化的代表,他們的融入也有助于臺灣學(xué)生對大陸的了解。總而言之,這種交流應(yīng)當(dāng)能使臺灣學(xué)生的素質(zhì)更為提升。
最后,則是能讓大陸的人才為臺灣所用。日前“國科會”朱敬一主委才提到臺灣的人才危機,這一方面是臺灣自己本身的人才外流,另一方面也是臺灣未能吸引到人才的流入。如果說我們讓陸生來臺灣讀書,卻禁止他們留下來工作,那豈不是幫大陸訓(xùn)練人才,這恐怕才是最笨的人才會做的事。試想,美國不就是吸引外國學(xué)生,訓(xùn)練之后然后為己所用,以致成為人才大國的嗎!
三限六不,讓大陸學(xué)生雖然感受到民間的善意,卻也同時感受到臺灣政治對他們的歧視。此外,大陸有不少優(yōu)質(zhì)大學(xué),但臺灣仍然只承認(rèn)41所,使來臺的學(xué)生基本盤,受到相當(dāng)限制。這些限制不除,陸生來臺政策就很難達(dá)到其政策目標(biāo)。
開放陸生,是國民黨的政策;三限六不,卻是民進(jìn)黨的主張。這種矛盾的組合,使國民黨當(dāng)局開放陸生的美意盡失。今年的招生數(shù)已說明了一切,此時再不檢討三限六不,那只能說明“教育部”無能辯護(hù)自己的政策。這樣的“教育部”,連有道理的事都說不通,那又如何談教育呢!
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