來自海峽兩岸及港澳地區(qū)的教育工作者28日聚會(huì)昆明，交流分享生命教育的經(jīng)驗(yàn)，研究探討如何吸引更多的青少年自覺自愿地接受生命教育，協(xié)力推進(jìn)生命教育事業(yè)的發(fā)展。

　　由中國(guó)宋慶齡基金會(huì)和云南省教育廳共同主辦的第六屆中華青少年生命教育論壇28日在昆明舉行，論壇主題是“生命教育行動(dòng)：落實(shí)與深化”。

　　宋慶齡基金會(huì)常務(wù)副主席常榮軍介紹說，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》明確提出了“學(xué)會(huì)生存生活”“重視安全教育、生命教育、國(guó)防教育、可持續(xù)發(fā)展教育”的要求，“生命教育”已成為國(guó)家教育發(fā)展的戰(zhàn)略決策。

　　他認(rèn)為，如何使生命教育理論研究的成果落實(shí)到校園文化建設(shè)、課堂教學(xué)課程、家庭教育方法和社會(huì)實(shí)踐過程中；如何充分考慮和結(jié)合青少年的身心發(fā)展特征，不斷創(chuàng)新生命教育的內(nèi)容和形式，是現(xiàn)階段需要重點(diǎn)研究和解決的問題。

　　臺(tái)灣輔仁大學(xué)副校長(zhǎng)林思伶說，作為數(shù)字時(shí)代成長(zhǎng)的孩子，他們追求的快樂與學(xué)習(xí)的策略與上一代相比已發(fā)生變化。因此，了解、接受下一代的殊異性是生命教育工作者面臨的重大課題。

　　云南省教育廳廳長(zhǎng)羅崇敏向與會(huì)者介紹了全省各級(jí)各類學(xué)校組織開展“生命教育、生存教育、生活教育”的經(jīng)驗(yàn)和心得。他說，樹立以人為本的教育理念，教真育愛，方能達(dá)到現(xiàn)代教育的要求。

　　此次論壇上，在青少年生命教育領(lǐng)域作出積極努力和卓越貢獻(xiàn)的優(yōu)秀組織和優(yōu)秀個(gè)人獲得了“生命彩虹獎(jiǎng)”。論壇還推出“生命教育圖書音像作品展”，展示兩岸四地生命教育研究和實(shí)踐的優(yōu)秀成果。（記者楊躍萍）

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