中國臺灣網(wǎng)7月18日神農(nóng)架訊　7月15日，神農(nóng)架林區(qū)原黨委常委廖明堯在神農(nóng)架松柏鎮(zhèn)為兩岸大學(xué)生上了一堂深動的關(guān)于“人與自然的力量”的神農(nóng)文化課，就神農(nóng)架的自然文化和歷史文化向兩岸大學(xué)生們進行了詮釋。來自臺灣中原大學(xué)、臺灣藝術(shù)大學(xué)、臺灣創(chuàng)價學(xué)會、臺北大學(xué)的43名師生和武漢大學(xué)14名師生等57名兩岸大學(xué)生參加了聆聽，并與老師進行了提問式的交流。 

　　廖明堯主要從五個方面進行了詮釋：一是神農(nóng)架的地理文化。包括神農(nóng)架的地理面積，海拔高度，神農(nóng)架地理是怎么形成的？神農(nóng)架的氣溫環(huán)境，氣候特點，四季變化情況。二是神農(nóng)架的物種文化。包括動物物種的種類、數(shù)量、分布；植物物種的種類、數(shù)量、分布；微生物的種類、數(shù)量、分布等等。三是神農(nóng)架的地理氣候的作用，包括神農(nóng)架作為華中地區(qū)一塊保存玩好的動植物王國，其森林覆蓋面積、濕地面積、山川河流、溝系交錯等特點所形成的的特殊作用對中國大陸氣候變化產(chǎn)生的影響。四是為什么要保護神農(nóng)架這塊生態(tài)完好的自然遺產(chǎn)地？五是神農(nóng)架來歷，包括神農(nóng)架的得名、神農(nóng)架林區(qū)建制的經(jīng)歷、神農(nóng)架的地域范圍、人口分布、以及神農(nóng)架的經(jīng)濟社會發(fā)展情況；六是神農(nóng)文化是什么，重點詮釋了華夏始祖炎帝神農(nóng)氏出生以后就來到了神農(nóng)架開始了一生的生活，包括炎帝在神農(nóng)架嘗百草、種五谷，教民稼穡、行醫(yī)治病，繁衍生息，撰寫本草經(jīng)，為后人留下來寶貴的神農(nóng)文化，還重點闡述了海峽兩岸同胞都屬炎黃子孫，我們都是炎帝的后裔，兩岸同根同脈，同宗同族，兩岸一家親，誰也分不開。 

　　課堂上，大學(xué)生們認真聆聽，詳細記錄，積極提問，探討十分熱烈，多名臺灣大學(xué)生表示受到了很大的啟發(fā)。（中國臺灣網(wǎng)湖北省神農(nóng)架林區(qū)臺辦通訊員李有定）