【光明時(shí)評(píng)】

　　作者：熊丙奇（21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)）

　　日前，科技部等發(fā)布《關(guān)于做好科研助理崗位開發(fā)和落實(shí)工作的通知》，要求統(tǒng)籌推進(jìn)科技研發(fā)、高新技術(shù)企業(yè)成長(zhǎng)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和科研助理崗位開發(fā)工作，發(fā)揮科技計(jì)劃和創(chuàng)新基地平臺(tái)依托單位的引領(lǐng)作用，大幅增加科研助理崗位數(shù)量。

　　近年來(lái)，開發(fā)科研助理崗位已成為我國(guó)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的重要手段之一。一大批畢業(yè)生走進(jìn)院所、高校、企業(yè)，成為科研助理。據(jù)報(bào)道，四川省今年將開設(shè)超過(guò)5300個(gè)科研助理崗位，吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。而要充分發(fā)揮科研助理的作用，實(shí)現(xiàn)就業(yè)與科研的雙贏，有必要從科研管理與人才發(fā)展角度，對(duì)科研助理制度進(jìn)行科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)。

　　此前，有報(bào)道稱，某高校招聘科研助理，為博士畢業(yè)生開出的月薪標(biāo)準(zhǔn)為4000元，引發(fā)社會(huì)熱議。事后校方回應(yīng)稱，設(shè)置這些崗位主要是為了幫助畢業(yè)生緩解就業(yè)壓力。言外之意是，既然這個(gè)崗位是為畢業(yè)生提供的臨時(shí)、過(guò)渡崗位，那么應(yīng)聘者對(duì)薪酬就不應(yīng)太過(guò)計(jì)較。如果按此定位，不僅科研助理的團(tuán)隊(duì)融入和成長(zhǎng)受限，科研助理崗很難吸引優(yōu)秀人才，而且聘用科研助理的單位也很難有使用、培養(yǎng)、發(fā)展人才的系統(tǒng)規(guī)劃。

　　需要指出的是，我們應(yīng)根據(jù)科研工作以及人才自身成長(zhǎng)發(fā)展的需要，而不僅僅是促進(jìn)就業(yè)的需要，來(lái)推進(jìn)科研助理工作。順利開展科研項(xiàng)目，需要在科研團(tuán)隊(duì)中配備負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理、財(cái)務(wù)管理、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備運(yùn)行以及學(xué)生出勤管理等工作的科研助理人員。以前，這些任務(wù)多由科研人員自己完成，但這樣一來(lái)，科研人員就容易陷入繁重的事務(wù)性工作中，分散了科研精力。顯而易見(jiàn)，聘用科研助理可以提高團(tuán)隊(duì)工作效率�？筛鶕�(jù)科研助理崗的工作職責(zé)與從業(yè)能力要求，分選長(zhǎng)期、短期或臨時(shí)聘用，并結(jié)合“市場(chǎng)行情”，加強(qiáng)對(duì)科研助理的薪酬待遇等保障，提高科研助理崗位的吸引力。

　　不同學(xué)歷階段的畢業(yè)生應(yīng)聘科研助理崗位，大多也有各自的規(guī)劃，有的確實(shí)是“救急”找一份臨時(shí)性工作，更多的則是希望通過(guò)科研助理崗位的鍛煉，提升自己的能力，為下一步深造或者在高校、科研機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師、科研人員作準(zhǔn)備。這類似于國(guó)外為博士畢業(yè)生提供的“博士后”工作機(jī)會(huì)，既解決這些博士畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，又通過(guò)這一經(jīng)歷對(duì)博士畢業(yè)生進(jìn)行科研與職業(yè)化訓(xùn)練，提升其學(xué)術(shù)與就業(yè)能力，還能為高校、科研機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀人才，成為“科研隊(duì)伍的蓄水池”。

　　針對(duì)畢業(yè)生不同的學(xué)業(yè)、職業(yè)與事業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，科研助理崗位設(shè)置有必要進(jìn)一步分類、細(xì)化。要把“因人設(shè)崗”“人盡其才”結(jié)合起來(lái)，“因人設(shè)崗”是為了促進(jìn)就業(yè)而開發(fā)崗位，而“人盡其才”則是要真正發(fā)揮其所長(zhǎng)，提高團(tuán)隊(duì)管理水平。比如，可分設(shè)主要負(fù)責(zé)行政事務(wù)的行政性科研助理崗、主要參與科研輔助研究活動(dòng)的學(xué)術(shù)性科研助理崗等。這既便于對(duì)科研助理的管理，也有利于引導(dǎo)高校畢業(yè)生進(jìn)行理性選擇，進(jìn)而真正實(shí)現(xiàn)促就業(yè)與促科研的雙贏。